A lo largo de su estancia en el Aula Hospitalaria se llevará a cabo con
estos alumnos y, siempre que su estado de salud lo permita, un
seguimiento del currículum establecido con carácter general en el nivel
correspondiente a cada niño hospitalizado, realizando en caso necesario
las oportunas adaptaciones curriculares. Al mismo tiempo, dada su
importancia desde el punto de vista de la motivación, se intensificarán
las actividades de Expresión Artística, considerando que todo tipo de
manualidad va acompañada de una serie de disposiciones por parte del
alumno:
- Concentración y aumento de la autoestima.
- Relajación, para mantener el equilibrio emocional.
- Fomento de la creatividad y el sentido artístico y cromático.
- Perfeccionamiento de la habilidad manual.
La ejecución de las actividades que se llevarán a cabo en el aula
hospitalaria se realizarán parte de forma individual y parte en equipo.
En este sentido se potenciarán todas aquellas actividades que conlleven
realizar un trabajo en común, ya que la cooperación entre los niños y,
especialmente, entre los que están hospitalizados es fundamental para su
integración dentro del espacio hospitalario.
Asimismo, es fundamental en el desarrollo de estas actividades la
utilización de las nuevas tecnologías, que se han convertido en los
últimos años en un agente motivador de primer orden.
Según todo esto, las actividades a realizar dentro del aula se pueden
agrupar:
- Según el momento de aplicación.
- Según el contenido de las mismas.
- Según la forma de realización.
a) Según el momento de aplicación:
- Actividades de iniciación. Entendidas éstas como aquellas actividades
de marcado carácter lúdico y de toma de contacto con el niño
hospitalizado.
- Actividades de desarrollo. Entendidas éstas como aquellas actividades
que buscan la consecución de los objetivos propuestos a raíz de la toma
de contacto, tanto con el alumno, como con el profesor-tutor del centro
de origen, con el facultativo correspondiente y padres, etc.
- Actividades de evaluación. Serían aquellas que coinciden con el
momento previsto como el final del período de hospitalización, donde se
valora el grado de consecución, el grado de integración, su adaptación,
su nivel de relaciones interpersonales, su conocimiento y aceptación de
la enfermedad, etc.
b) Según el contenido de las mismas:
- Actividades curriculares. Dirigidas a la continuidad del proceso de
aprendizaje-enseñanza conforme a los criterios generales para el diseño y
evaluación del plan de trabajo individual.
- Actividades formativas. Dirigidas a mejorar la situación personal,
psicoafectiva y social del niño enfermo hospitalizado.
- Actividades complementarias y extraescolares. De apoyo, ampliación a
la tarea escolar.
c) Según la forma de realización:
- Actividades individuales: las realiza el propio niño de forma
individual, bajo la orientación y el control del maestro.
- Actividades de carácter grupal. Las realizan un grupo de niños que no
tienen por qué ser del mismo nivel educativo y donde se ponen en juego,
entre otras, las habilidades de comunicación, capacidad de
interrelación, etc.
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